ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ปัญหาทักษะการคิดเชิงคำนวณแบบขั้นตอนวิธีด้วย Flowgorithm รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รหัสวิชา ว31217 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

1. ได้นำปัญหาการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและได้แนวทางในการแก้ปัญหาของชั้นเรียน คือ การสร้างสื่อ นวัตกรรม และการใช้โปรแกรมเข้าช่วย

2. ดำเนินการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณการแก้ปัญหาด้วยขั้นตอนวิธี และเครื่องมือช่วยในการแก้ปัญหาที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง

3. สร้างพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โปรแกรม Flowgoithm กับขั้นตอนวิธีในรูปแบบสื่อวิดีโอ โดยอัพโหลดลงยูทูป

4. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ว31217 แผนที่ 6 เรื่อง ขั้นตอนวิธีแบบทำซ้ำ

5. ออกแบบและสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลผู้เรียนมีการทำใบงาน ทำแบบทดสอบ เพื่อเป็นการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย

6. นำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน ครูเป็นผู้อำนวยการเชื่อมโยงความรู้เดิม สอนความรู้ใหม่ มอบหมายกิจกรรม นักเรียนปฏิบัติ และนำเสนอผลลัพธ์

7. ดำเนินการวัดและประเมินผลตามเกณฑ์การประเมินผลที่กำหนด มีการสังเกตพฤติกรรมระหว่างการจัดการเรียนการสอน

8. สรุปผล จากการทำกิจกรรมนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการใช้งานโปรแกรม Flowgorithm เพื่อแก้ปัญหาขั้นตอนวิธีแบบทำซ้ำ จากผลการประเมินนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคิดเป็นร้อยละ 80.68

9. เขียนรายงานผลการดำเนินงาน วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การแก้ไขปัญหาขั้นตอนวิธีทำซ้ำด้วยโปรแกรม Flowgorithm ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเทคโนโลยี ว31217 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ผลปรากฎว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ประเมินเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 33.76